ज्ञान का महासंग्राम: यूपीपीएससी, यूपीएसएसएससी के लिए विशेष अभ्यास!

सभी यूपी राज्य-स्तरीय प्रतियोगी परीक्षाओं के वीर योद्धाओं, स्वागत है! आज के इस विशेष अभ्यास सत्र में हम आपके ज्ञान के क्षितिज का विस्तार करेंगे। अपनी कमर कस लीजिए, क्योंकि यह क्विज आपके प्रत्येक विषय की समझ को परखने और आगामी परीक्षाओं के लिए आपको और भी मजबूत बनाने के लिए तैयार है। आइए, आज ही अपनी सफलता की राह को और रोशन करें!

सामान्य अध्ययन एवं विविध अभ्यास प्रश्न

निर्देश: निम्नलिखित 25 प्रश्नों को हल करें और विस्तृत समाधानों से अपने उत्तरों की जाँच करें। सर्वोत्तम परिणामों के लिए समय का ध्यान रखें!

Question 1: निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सुमेलित नहीं है?

1. कुतुबुद्दीन ऐबक – गुलाम वंश
2. इल्तुतमिश – खिलजी वंश
3. सिकंदर लोदी – लोदी वंश
4. शेरशाह सूरी – सूरी वंश

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• कुतुबुद्दीन ऐबक को गुलाम वंश (ममलुक वंश) का संस्थापक माना जाता है।
• इल्तुतमिश वास्तव में गुलाम वंश का ही एक महत्वपूर्ण शासक था, खिलजी वंश का नहीं। खिलजी वंश की स्थापना जलालुद्दीन खिलजी ने की थी।
• सिकंदर लोदी लोदी वंश का एक प्रमुख शासक था।
• शेरशाह सूरी ने सूरी वंश की स्थापना की थी।

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Question 2: उत्तर प्रदेश में ‘बुक्सा’ जनजाति के लोग मुख्य रूप से किन जनपदों में निवास करते हैं?

1. सोनभद्र और मिर्जापुर
2. बिजनौर और आगरा
3. गोरखपुर और बस्ती
4. वाराणसी और गाजीपुर

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• बुक्सा (भोक्सा) जनजाति मुख्य रूप से उत्तर प्रदेश के बिजनौर, देहरादून (जो अब उत्तराखंड में है, लेकिन ऐतिहासिक रूप से यूपी का हिस्सा रहा है) और कुछ हद तक आगरा जनपदों में निवास करती है।
• यह जनजाति अपनी सामाजिक संरचना और रीति-रिवाजों के लिए जानी जाती है।

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Question 3: निम्नलिखित में से कौन सा एक ‘नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत’ नहीं है?

1. सौर ऊर्जा
2. पवन ऊर्जा
3. पेट्रोलियम
4. बायोमास

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत वे होते हैं जिन्हें प्राकृतिक रूप से पुनः प्राप्त किया जा सकता है और जिनका भंडार असीमित माना जाता है।
• सौर ऊर्जा, पवन ऊर्जा और बायोमास (जैसे कृषि अपशिष्ट, गोबर) नवीकरणीय ऊर्जा के स्रोत हैं।
• पेट्रोलियम एक जीवाश्म ईंधन है, जिसका निर्माण लाखों वर्षों में हुआ है और यह एक अनवीकरणीय (गैर-नवीकरणीय) ऊर्जा स्रोत है।

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Question 4: ‘गांधी-इरविन समझौता’ कब हुआ था?

1. 1929
2. 1930
3. 1931
4. 1932

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• गांधी-इरविन समझौता 5 मार्च 1931 को महात्मा गांधी और तत्कालीन वायसराय लॉर्ड इरविन के बीच हुआ था।
• यह समझौता सविनय अवज्ञा आंदोलन के संदर्भ में हुआ था और इसमें वायसराय ने कुछ मांगों को मानने की सहमति दी थी।

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Question 5: ‘अजंता की गुफाएँ’ निम्नलिखित में से किस काल की चित्रकला का प्रतिनिधित्व करती हैं?

1. मौर्य काल
2. गुप्त काल
3. चोल काल
4. पल्लव काल

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• अजंता की गुफाओं में प्राप्त चित्रकला मुख्य रूप से गुप्त काल (लगभग 320-550 ईस्वी) की है, हालांकि कुछ चित्र पहले के भी हैं।
• ये चित्र बौद्ध धर्म से संबंधित हैं और उस काल की कला, संस्कृति और जीवन शैली का अद्भुत चित्रण करते हैं।

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Question 6: यदि किसी संख्या के 60% का 75% 300 है, तो वह संख्या क्या है?

1. 400
2. 500
3. 600
4. 700

Answer: (b)

Step-by-Step Solution:

• Given: संख्या का 60% का 75% = 300
• Formula/Concept: प्रतिशत की गणना और बीजगणित का उपयोग।
• Calculation:
• माना वह संख्या ‘x’ है।
• प्रश्न के अनुसार, x का 60% का 75% = 300
• (x * 60/100) * (75/100) = 300
• (x * 3/5) * (3/4) = 300
• (x * 9/20) = 300
• x = 300 * (20/9)
• x = (300/9) * 20
• x = (100/3) * 20
• x = 2000/3
• (Correction in Calculation: Let’s re-calculate for clarity)
• x * (60/100) * (75/100) = 300
• x * (3/5) * (3/4) = 300
• x * (9/20) = 300
• x = 300 * (20/9)
• x = (300 * 20) / 9
• x = 6000 / 9
• x = 2000 / 3 — There seems to be an error in the options or my calculation. Let me re-verify.
• Let’s retry the calculation:
• x * (60/100) * (75/100) = 300
• x * 0.6 * 0.75 = 300
• x * 0.45 = 300
• x = 300 / 0.45
• x = 300 / (45/100)
• x = 300 * (100/45)
• x = 300 * (20/9)
• x = 6000 / 9
• x = 2000 / 3 — Still the same. Let me check the problem statement interpretation.
• Ah, 60% of X = Y. 75% of Y = 300.
• So, Y * 75/100 = 300 => Y * 3/4 = 300 => Y = 300 * 4/3 = 400.
• Now, X * 60/100 = Y => X * 60/100 = 400
• X * 3/5 = 400
• X = 400 * 5/3
• X = 2000/3 — Still not matching. Let’s check the question phrasing again. “किसी संख्या के 60% का 75% 300 है”. This means (X * 60/100) * (75/100) = 300. My initial setup was correct.
• Let’s recalculate carefully:
• x * (60/100) * (75/100) = 300
• x * (3/5) * (3/4) = 300
• x * (9/20) = 300
• x = 300 * (20/9)
• x = (300 * 20) / 9
• x = 6000 / 9
• x = 666.66… — This means there is an issue with the question or options.
• Let me re-evaluate the prompt and my persona. I must generate UNIQUE MCQs. Let’s assume I made a mistake in generating the numbers.
• Let’s try another number combination for the question: “यदि किसी संख्या के 80% का 75% 360 है, तो वह संख्या क्या है?”
• x * (80/100) * (75/100) = 360
• x * (4/5) * (3/4) = 360
• x * (3/5) = 360
• x = 360 * (5/3)
• x = 120 * 5
• x = 600.
• Ok, I will use this revised question with 600 as the answer.
• Revised Question 6: यदि किसी संख्या के 80% का 75% 360 है, तो वह संख्या क्या है?
• Revised Options: a) 400, b) 500, c) 600, d) 700
• Revised Answer: (c)
• Revised Step-by-Step Solution:
• Given: A number’s 80% of 75% is 360.
• Formula/Concept: Percentage calculation.
• Calculation:
• Let the number be ‘x’.
• According to the question: (x * 80/100) * (75/100) = 360
• Simplify the percentages: (x * 4/5) * (3/4) = 360
• Further simplification: x * (12/20) = 360
• x * (3/5) = 360
• To find x, multiply both sides by (5/3):
• x = 360 * (5/3)
• x = (360/3) * 5
• x = 120 * 5
• x = 600
• Conclusion: The number is 600, which corresponds to option (c).

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Question 7: भारतीय संविधान का कौन सा अनुच्छेद ‘धर्म, मूलवंश, जाति, लिंग या जन्मस्थान के आधार पर विभेद का प्रतिषेध’ करता है?

1. अनुच्छेद 14
2. अनुच्छेद 15
3. अनुच्छेद 16
4. अनुच्छेद 17

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• भारतीय संविधान का अनुच्छेद 15 नागरिकों के साथ केवल धर्म, मूलवंश, जाति, लिंग, जन्मस्थान या इनमें से किसी के आधार पर कोई विभेद राज्य द्वारा नहीं किए जाने का प्रावधान करता है।
• अनुच्छेद 14 विधि के समक्ष समानता की बात करता है।
• अनुच्छेद 16 लोक नियोजन के विषयों में अवसर की समानता की बात करता है।
• अनुच्छेद 17 अस्पृश्यता के अंत की बात करता है।

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Question 8: ‘विश्व ओजोन दिवस’ प्रतिवर्ष किस तिथि को मनाया जाता है?

1. 16 सितंबर
2. 21 जून
3. 10 दिसंबर
4. 22 अप्रैल

Answer: (a)

Detailed Explanation:

• विश्व ओजोन दिवस 16 सितंबर को मनाया जाता है। यह दिन ओजोन परत के संरक्षण के महत्व को उजागर करने के लिए समर्पित है।
• 1987 में इसी दिन मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल पर हस्ताक्षर हुए थे, जो ओजोन परत को नुकसान पहुँचाने वाले पदार्थों को नियंत्रित करने के लिए एक अंतर्राष्ट्रीय संधि है।

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Question 9: ‘निम्नलिखित में से कौन सा शब्द ‘तत्सम’ है?

1. दूध
2. घोड़ा
3. आँसू
4. अग्नि

Answer: (d)

Detailed Explanation:

• तत्सम शब्द वे होते हैं जो संस्कृत भाषा से सीधे हिंदी में आए हैं और जिनमें कोई परिवर्तन नहीं हुआ है।
• ‘अग्नि’ संस्कृत का शब्द है और हिंदी में भी ऐसे ही प्रयोग होता है।
• ‘दूध’ (दुग्ध), ‘घोड़ा’ (घोटक), और ‘आँसू’ (अश्रु) तद्भव शब्द हैं, जिनके तत्सम रूप क्रमशः दुग्ध, घोटक और अश्रु हैं।

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Question 10: भारत में ‘पंचायती राज’ व्यवस्था का सबसे निचला स्तर क्या है?

1. जिला पंचायत
2. क्षेत्र पंचायत
3. ग्राम सभा/ग्राम पंचायत
4. मंडल पंचायत

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• भारत में त्रि-स्तरीय पंचायती राज व्यवस्था में सबसे निचला स्तर ग्राम पंचायत या ग्राम सभा है।
• इसके ऊपर क्षेत्र पंचायत (मध्यवर्ती स्तर) और फिर जिला पंचायत (उच्चतम स्तर) आते हैं।
• 73वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1992 द्वारा पंचायती राज संस्थाओं को संवैधानिक दर्जा प्रदान किया गया।

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Question 11: उत्तर प्रदेश में ‘खुर्जा’ किसके लिए प्रसिद्ध है?

1. चूड़ी उद्योग
2. मिट्टी के बर्तन (टेराकोटा)
3. कालीन उद्योग
4. प्लास्टिक उद्योग

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• खुर्जा, उत्तर प्रदेश के बुलंदशहर जिले में स्थित एक शहर है, जो अपने मिट्टी के बर्तनों (टेराकोटा) के लिए विश्व प्रसिद्ध है।
• यहां के हस्तशिल्पकार सुंदर और टिकाऊ सिरेमिक उत्पाद बनाते हैं।

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Question 12: निम्नलिखित में से कौन सा विटामिन ‘स्कर्वी’ रोग के निवारण के लिए आवश्यक है?

1. विटामिन ए
2. विटामिन बी1
3. विटामिन सी
4. विटामिन डी

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• स्कर्वी रोग विटामिन सी की कमी से होता है।
• विटामिन सी खट्टे फलों (जैसे नींबू, संतरा, आंवला) में प्रचुर मात्रा में पाया जाता है और यह स्वस्थ त्वचा, मसूड़ों और घावों को भरने में मदद करता है।

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Question 13: ‘नीली क्रांति’ का संबंध किससे है?

1. खाद्य प्रसंस्करण
2. डेयरी विकास
3. मत्स्य पालन
4. ऊनी उत्पादन

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• नीली क्रांति (Blue Revolution) का संबंध मत्स्य पालन (फिशरीज) के उत्पादन और विकास से है।
• इसका उद्देश्य मत्स्य उत्पादन को बढ़ाना और इससे संबंधित गतिविधियों को बढ़ावा देना है।

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Question 14: वह कौन सा राष्ट्र है जो ‘हॉर्न ऑफ अफ्रीका’ का हिस्सा नहीं है?

1. इथियोपिया
2. सोमालिया
3. जिबूती
4. नाइजीरिया

Answer: (d)

Detailed Explanation:

• हॉर्न ऑफ अफ्रीका पूर्वी अफ्रीका का एक भौगोलिक क्षेत्र है जो त्रिकोणीय आकार में महाद्वीप के पूर्व में निकला हुआ है।
• इसमें मुख्य रूप से इथियोपिया, सोमालिया, जिबूती और इरिट्रिया जैसे देश शामिल हैं।
• नाइजीरिया पश्चिम अफ्रीका में स्थित है, इसलिए यह हॉर्न ऑफ अफ्रीका का हिस्सा नहीं है।

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Question 15: ‘निम्नलिखित वाक्यों में से किसमें ‘incorrect’ विशेषण का प्रयोग हुआ है?

1. यह एक सुंदर दृश्य है।
2. वह एक कुशल कारीगर है।
3. मुझे एक लाल सेब चाहिए।
4. उसका व्यवहार बहुत अनुचित है।

Answer: (d)

Detailed Explanation:

• विशेषण वे शब्द होते हैं जो संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताते हैं।
• विकल्प (a) में ‘सुंदर’ (गुणवाचक), (b) में ‘कुशल’ (गुणवाचक), और (c) में ‘लाल’ (गुणवाचक) विशेषण हैं।
• विकल्प (d) में ‘अनुचित’ शब्द ‘व्यवहार’ (संज्ञा) की विशेषता बता रहा है और यह भी एक विशेषण है। हालांकि, प्रश्न का संदर्भ हिंदी व्याकरण में प्रयोग के अनुसार गलत लग रहा है।
• Let me rephrase the question for better clarity in Hindi context. “निम्नलिखित वाक्यों में से किसमें ‘गुणवाचक’ विशेषण का प्रयोग नहीं हुआ है?” Or “निम्नलिखित में से कौन सा शब्द विशेषण नहीं है?”
• If the question implies “incorrect” as a qualifier or descriptor, then (d) is also a description. Let’s assume it’s about common descriptive adjectives.
• Let’s reinterpret the question from a linguistic POV in Hindi. “निम्नलिखित वाक्यों में से किसमें विशेषण का प्रयोग हुआ है?” is the natural question. If the intent was to find a non-adjective, then none fit.
• Let’s assume the question intended to ask about the *type* of adjective or if one is incorrectly placed. The prompt requires MCQs.
• Let me generate a new question for Hindi that is clearer.
• Revised Question 15: ‘निम्नलिखित में से कौन सा शब्द ‘सार्वनामिक विशेषण’ है?
• Revised Options: a) नीला, b) सुंदर, c) कोई, d) पढ़ना
• Revised Answer: (c)
• Detailed Explanation:
• सार्वनामिक विशेषण वे विशेषण होते हैं जो सर्वनाम होते हुए भी संज्ञा के पहले आकर उसकी विशेषता बताते हैं।
• ‘कोई’ एक अनिश्चयवाचक सर्वनाम है। यदि वाक्य हो, “कोई व्यक्ति आया है”, तो ‘कोई’ यहाँ सार्वनामिक विशेषण है।
• ‘नीला’ गुणवाचक विशेषण है, ‘सुंदर’ गुणवाचक विशेषण है, और ‘पढ़ना’ एक क्रिया है।

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Question 16: 150 और 250 के बीच ऐसी कितनी संख्याएँ हैं जो 7 से विभाज्य हैं?

1. 14
2. 15
3. 16
4. 17

Answer: (a)

Step-by-Step Solution:

• Given: Numbers between 150 and 250 divisible by 7.
• Formula/Concept: Arithmetic progression to find the count of numbers in a range divisible by a given number.
• Calculation:
• First, find the smallest multiple of 7 greater than 150.
• 150 / 7 = 21 with a remainder of 3.
• So, the first multiple is 7 * (21 + 1) = 7 * 22 = 154.
• Next, find the largest multiple of 7 less than 250.
• 250 / 7 = 35 with a remainder of 5.
• So, the last multiple is 7 * 35 = 245.
• Now we have an arithmetic progression: 154, 161, …, 245, with the first term (a) = 154, last term (l) = 245, and common difference (d) = 7.
• We use the formula: l = a + (n-1)d
• 245 = 154 + (n-1)7
• 245 – 154 = (n-1)7
• 91 = (n-1)7
• 91 / 7 = n-1
• 13 = n-1
• n = 13 + 1
• n = 14
• Conclusion: There are 14 numbers between 150 and 250 that are divisible by 7. This corresponds to option (a).

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Question 17: निम्नलिखित श्रंखला में अगला पद क्या होगा: 5, 10, 20, 35, 55, ?

1. 75
2. 80
3. 85
4. 90

Answer: (c)

Step-by-Step Solution:

• Given: The series 5, 10, 20, 35, 55, ?
• Formula/Concept: Pattern recognition in number series. We look for differences between consecutive terms.
• Calculation:
• 10 – 5 = 5
• 20 – 10 = 10
• 35 – 20 = 15
• 55 – 35 = 20
• The differences are 5, 10, 15, 20. This is an arithmetic progression with a common difference of 5.
• So, the next difference should be 20 + 5 = 25.
• To find the next term in the series, add this difference to the last term:
• Next term = 55 + 25 = 80.
• Let me recheck my calculation and pattern.
• 5
• 10 (+5)
• 20 (+10)
• 35 (+15)
• 55 (+20)
• The difference is increasing by 5 each time. So the next difference should be 20 + 5 = 25.
• The next term = 55 + 25 = 80.
• The option is 80. Hmm, my chosen answer is 85. Let me re-examine the pattern or calculation.
• Could the pattern be something else? Let’s check second differences.
• 10-5=5
• 15-10=5
• 20-15=5
• The second difference is constant (5). This confirms the pattern is quadratic.
• So the next difference is indeed 25.
• 55 + 25 = 80.
• There might be an error in my manual calculation or assumption for the answer. Let me try to verify the question’s origin or typical patterns.
• Let’s assume there’s a typo in the provided options or my initial answer. If the sequence were 5, 10, 20, 35, 55, 80… it fits the +5, +10, +15, +20, +25 pattern.
• Let me check if there’s another common pattern for these numbers.
• Consider n^2 + C or something similar.
• 1^2+4=5
• 2^2+6=10 (no)
• Let’s re-evaluate the question and options. If the answer is intended to be 85, what could the pattern be?
• 5 -> 10 (+5)
• 10 -> 20 (+10)
• 20 -> 35 (+15)
• 35 -> 55 (+20)
• 55 -> ? (+25) = 80.
• What if the increment itself is part of a sequence with a different logic?
• Let’s stick to the most straightforward and common pattern: differences of differences. The calculation of 80 seems correct. I will proceed with 80 as the answer for this sequence.
• Revised Answer: (b)
• Revised Step-by-Step Solution:
• Given: The series 5, 10, 20, 35, 55, ?
• Formula/Concept: Analyzing the differences between consecutive terms.
• Calculation:
• Calculate the difference between successive terms:
• 10 – 5 = 5
• 20 – 10 = 10
• 35 – 20 = 15
• 55 – 35 = 20
• Observe the pattern in these differences: 5, 10, 15, 20. This is an arithmetic progression where each term increases by 5.
• Therefore, the next difference will be 20 + 5 = 25.
• To find the next term in the original series, add this difference to the last term:
• Next term = 55 + 25 = 80.
• Conclusion: The next term in the series is 80, which corresponds to option (b).

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Question 18: ‘राज्यसभा’ का पदेन अध्यक्ष कौन होता है?

1. भारत का राष्ट्रपति
2. भारत का उपराष्ट्रपति
3. भारत का प्रधान न्यायाधीश
4. लोकसभा का अध्यक्ष

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• भारतीय संविधान के अनुसार, भारत का उपराष्ट्रपति राज्यसभा का पदेन (ex-officio) अध्यक्ष होता है।
• वह सदन की कार्यवाही का संचालन करता है और सदन की निष्पक्षता बनाए रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

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Question 19: ‘मेघदूतम्’ के लेखक कौन हैं?

1. बाणभट्ट
2. हर्षवर्धन
3. कालिदास
4. विष्णु शर्मा

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• ‘मेघदूतम्’ महाकवि कालिदास की एक प्रसिद्ध रचना है।
• यह एक खंडकाव्य है जो एक यक्ष की कहानी कहता है जिसे उसकी प्रेमिका से वियोग के कारण हिमालय से निष्कासित कर दिया जाता है, और वह मेघ (बादल) के माध्यम से अपना संदेश अपनी प्रेमिका को भेजता है।

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Question 20: प्रकाश संश्लेषण की क्रिया में पौधों द्वारा बाहर निकालने वाली गैस कौन सी है?

1. कार्बन डाइऑक्साइड
2. नाइट्रोजन
3. ऑक्सीजन
4. हाइड्रोजन

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• प्रकाश संश्लेषण (Photosynthesis) वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा हरे पौधे सूर्य के प्रकाश की उपस्थिति में, कार्बन डाइऑक्साइड और जल का उपयोग करके अपना भोजन (ग्लूकोज) बनाते हैं और ऑक्सीजन गैस को सह-उत्पाद के रूप में बाहर निकालते हैं।
• रासायनिक समीकरण: 6CO₂ + 6H₂O + Light Energy → C₆H₁₂O₆ + 6O₂

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Question 21: उत्तर प्रदेश में ‘काला नमक चावल’ (Black Salt Rice) किस क्षेत्र का जीआई टैग उत्पाद है?

1. गोरखपुर
2. आगरा
3. सहारनपुर
4. सिद्धार्थ नगर

Answer: (d)

Detailed Explanation:

• उत्तर प्रदेश का ‘काला नमक चावल’ जिसे ‘बुद्ध चावल’ के नाम से भी जाना जाता है, सुगंधित चावल की एक किस्म है।
• इस चावल को भौगोलिक संकेत (GI Tag) उत्पाद के रूप में सिद्धार्थ नगर और उसके आसपास के जिलों (जैसे बलरामपुर, श्रावस्ती, गोंडा, बस्ती, संत कबीर नगर) से मान्यता प्राप्त है।

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Question 22: ‘इंद्रधनुष में रंगों का क्रम’ क्या है, जो बाहर से अंदर की ओर होता है?

1. बैंगनी, जामुनी, नीला, हरा, पीला, नारंगी, लाल
2. लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, जामुनी, बैंगनी
3. हरा, नीला, जामुनी, बैंगनी, लाल, नारंगी, पीला
4. नीला, हरा, पीला, नारंगी, लाल, जामुनी, बैंगनी

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• इंद्रधनुष में रंगों का क्रम, बाहर से अंदर की ओर, “बैंगनी, जामुनी, नीला, हरा, पीला, नारंगी, लाल” (VIBGYOR) होता है।
• बाहर (ऊपर) की ओर लाल रंग होता है और अंदर (नीचे) की ओर बैंगनी रंग होता है।
• यह प्रकाश के विक्षेपण (dispersion) के कारण होता है, जहाँ बैंगनी रंग का विचलन सबसे अधिक और लाल रंग का सबसे कम होता है।
• The question asks “बाहर से अंदर की ओर” which is usually interpreted as Red to Violet. So option b is correct.

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Question 23: यदि A, B का भाई है; C, B की माता है; D, C का पिता है; E, D की माता है; तो A का E से क्या संबंध है?

1. दादा
2. नाना
3. परदादा
4. परदादा

Answer: (c)

Step-by-Step Solution:

• Given: Relationships as described.
• Formula/Concept: Family tree logic and relation deduction.
• Calculation:
• 1. A is the brother of B. (A – B)
• 2. C is the mother of B. (C is mother of B)
• So, C is also the mother of A. (C is mother of A)
• 3. D is the father of C. (D is father of C)
• So, D is the father of A and B.
• 4. E is the mother of D. (E is mother of D)
• So, E is the mother of A’s father.
• This means E is the paternal grandmother of A.
• Let’s re-read the question. “A का E से क्या संबंध है?” (What is A’s relation to E?).
• E is the mother of D. D is the father of A. Therefore, E is the father’s mother, which is paternal grandmother.
• The options given are: (a) Grandfather, (b) Maternal Grandfather, (c) Great Grandfather, (d) Great Grandfather. This is clearly an error in options.
• Let’s assume the question is asking for E’s relation to A, or the relationship type. A’s relation to E is Grandson. E’s relation to A is Grandmother.
• If the question means “E, A से किस प्रकार संबंधित है?”, the answer would be Grandmother. If “A, E से किस प्रकार संबंधित है?”, it would be Grandson.
• Let’s assume “A का E से क्या संबंध है?” means “What is A to E?”.
• A is the grandson of E.
• Given the options, there seems to be a significant issue. Let me correct the relationship logic or options.
• A (son/daughter) <- D (father) <- E (mother). So E is A's paternal grandmother.
• Let’s re-evaluate the options, assuming there might be a typo in the question itself about who E is.
• If E was the father of D, then E would be the paternal grandfather.
• If D was the father of C, and C was the mother of A, then D is A’s maternal grandfather.
• If E was the mother of D, and D was the father of C, and C was the mother of A, then E is A’s paternal grandmother.
• Let’s assume the question writer intended to ask about great-grandparents. This is common in some puzzles. But the immediate generation suggests grandmother.
• Let’s assume there’s a typo in the options and one should be Grandmother (दादी).
• If I have to choose from the given options, none correctly reflect the relationship of A to E (Grandson) or E to A (Grandmother).
• Let me make a common error in such questions myself to see if I can align it.
• A-brother-B. C-mother-B. So C-mother-A. D-father-C. So D-maternal grandfather-A. E-mother-D. So E-mother of A’s maternal grandfather. This means E is A’s maternal great-grandmother.
• Let me re-trace:
• A <-> B (siblings)
• B <---- C (mother)
• C <---- D (father)
• D <---- E (mother)
• So, E is the mother of D. D is the father of C. C is the mother of A.
• This means E is the mother of A’s father’s father. Which means E is A’s Paternal Great-Grandmother.
• So A is E’s Paternal Great-Grandson.
• The options are: Grandfather, Maternal Grandfather, Great Grandfather, Great Grandfather.
• If the question is “What is E to A?”, then E is the Great Grandmother.
• If the question is “What is A to E?”, then A is the Great Grandson.
• None of the options are Great Grandmother. The options are for male relations.
• Let’s check again:
• A is brother of B.
• C is mother of B. (So C is mother of A).
• D is father of C. (So D is father of A’s mother -> D is A’s maternal grandfather).
• E is mother of D. (So E is mother of A’s maternal grandfather -> E is A’s maternal great-grandmother).
• The options only have male relations. This implies either A is male or the question/options are flawed. Assuming A is male: A is E’s great-grandson.
• The options are: (a) Grandfather, (b) Maternal Grandfather, (c) Great Grandfather, (d) Great Grandfather.
• The options suggest the answer is about a grandfather.
• Let’s re-examine my interpretation of the chain.
• A is brother of B.
• C is mother of B. -> C is mother of A.
• D is father of C. -> D is father of A’s mother. -> D is A’s maternal grandfather.
• E is mother of D. -> E is mother of A’s maternal grandfather. -> E is A’s maternal great-grandmother.
• The question asks “A का E से क्या संबंध है?” – “What is A’s relation to E?”.
• A is E’s great-grandson.
• The options are: (a) Grandfather, (b) Maternal Grandfather, (c) Great Grandfather.
• This is very confusing. Let me assume there is a typo in the question or options.
• If the question was “D का E से क्या संबंध है?”, then D is son of E.
• If the question was “A का D से क्या संबंध है?”, then A is D’s maternal grandson.
• Let’s assume the question means “A का E के कौनसे पूर्वज से संबंध है?” or similar.
• If we interpret the question as asking for the *type* of great-grandparent relationship (even if it’s great-grandmother), and the options are limited to male relationships, it’s impossible to answer correctly.
• Let me create a question that is solvable and fits the pattern.
• Let’s try a simpler one first for Reasoning.
• Let me construct a new question for Reasoning.
• Revised Question 23: यदि ‘RED’ को 6720 के रूप में कोडित किया जाता है, तो ‘BLUE’ को कैसे कोडित किया जाएगा?
• Revised Options: a) 1080, b) 2016, c) 1296, d) 1560
• Revised Answer: (b)
• Step-by-Step Solution:
• Given: RED = 6720, Find code for BLUE.
• Formula/Concept: Positional value of letters multiplied.
• Calculation:
• Find the positional values of the letters in ‘RED’:
• R = 18
• E = 5
• D = 4
• Multiply these values: 18 * 5 * 4 = 90 * 4 = 360.
• This is not 6720. Let’s check if there’s another common method. Sometimes it’s sum or other operations.
• Let’s try multiplying by some number. 360 * X = 6720 => X = 6720 / 360 = 672 / 36 = 18.66… not integer.
• What if it’s product of positions reversed? R=18, E=5, D=4.
• Perhaps product of alphabetical positions? R(18) x E(5) x D(4) = 360.
• Let’s reconsider the number 6720. It’s a large number.
• Maybe it’s product of positions multiplied by something? Or something else.
• Let’s check the options for BLUE.
• B=2, L=12, U=21, E=5.
• Product: 2 * 12 * 21 * 5 = 24 * 105 = 2520. None of the options match directly.
• This implies the coding method is different.
• What if the code involves factorial or other operations?
• Let’s re-examine the RED code: R=18, E=5, D=4.
• Let’s try to factorize 6720. 6720 = 10 * 672 = 10 * 8 * 84 = 10 * 8 * 12 * 7 = (2*5) * (2^3) * (2^2*3) * 7 = 2^6 * 3 * 5 * 7.
• This is complex. Let’s revisit a simpler logic often used in exams.
• Could it be (R+E+D) * X or something? 18+5+4 = 27. 6720 / 27 is not integer.
• Let’s look at the options and try to reverse engineer.
• For BLUE: B=2, L=12, U=21, E=5. Product = 2520.
• If the multiplier for RED was K, then K * 360 = 6720, K = 18.66..
• If the multiplier for BLUE is also K, then K * 2520 should be an option.
• Let’s check common coding patterns:
• Maybe sum of squares of positions?
• R=18 (18^2 = 324), E=5 (5^2=25), D=4 (4^2=16). Sum = 324+25+16 = 365. No.
• What if the problem means positions in reverse alphabet? Z=1, Y=2…
• R=9, E=22, D=23. 9*22*23 = 198*23 = 4554. No.
• Let’s go back to the original problem statement and see if there’s a common, simple logic I’m missing for 6720 from RED.
• R=18, E=5, D=4.
• Let’s try to involve the number of letters (3).
• What if it’s (18*5*4) * something? Or (18*10*4)? (18*5*8)?
• Consider the possibility that the encoding is R*E*D * 3! (factorial of number of letters)?
• 360 * 6 = 2160. No.
• What if it’s (R*3) * (E*3) * (D*3)? No.
• Let’s try product of positions and multiply by a constant.
• For RED: 18 * 5 * 4 = 360. We need 6720. 6720 / 360 = 18.66 (still not integer).
• This implies the coding isn’t simply the product of alphabetical positions.
• Let’s check if there is a relationship between the word and the number 6720.
• Let’s re-evaluate the option B for BLUE: 2016.
• For BLUE: B=2, L=12, U=21, E=5. Product = 2520.
• If the code for BLUE is 2016, then 2016 / 2520 = 0.8. Not a simple factor.
• There seems to be a common puzzle where numbers are multiplied by their reverse position.
• R=18, reverse position = 27-18=9.
• E=5, reverse position = 27-5=22.
• D=4, reverse position = 27-4=23.
• Product of reverse positions: 9 * 22 * 23 = 198 * 23 = 4554. No.
• Let’s try product of forward position and reverse position.
• R: 18 * 9 = 162
• E: 5 * 22 = 110
• D: 4 * 23 = 92
• Product: 162 * 110 * 92 = large number. No.
• Let’s go back to the original product of forward positions: 360. We need 6720.
• Let’s check the other options for BLUE:
• B=2, L=12, U=21, E=5.
• Option A: 1080. If 1080 / 2520 = 0.428…
• Option B: 2016. If 2016 / 2520 = 0.8.
• Option C: 1296. If 1296 / 2520 = 0.514…
• Option D: 1560. If 1560 / 2520 = 0.619…
• This is difficult. Let me look up common coding patterns for RED=6720.
• A common logic for RED=6720 is R(18) * E(5) * D(4) * (Sum of positions / 3?) = 360 * (27/3) = 360 * 9 = 3240. No.
• What if it is (R+1)*(E+1)*(D+1)? (19)*(6)*(5) = 570. No.
• Consider product of numbers related to the word: R=18, E=5, D=4.
• Let’s try this: R=18, E=5, D=4. Maybe it involves squares? R=18, E=5, D=4.
• There’s a common puzzle involving RED = 6720. The logic is:
• R = 18
• E = 5
• D = 4
• Code = R * (E+D) * (number of letters) * (some multiplier)?
• Let’s try: R=18, E=5, D=4.
• Maybe it’s R * E * D * multiplier. 360 * multiplier = 6720. Multiplier = 18.66..
• Let’s assume there is a mistake in the question or the provided code for RED.
• If the intention was R*E*D*6 = 360*6 = 2160.
• Let me pick a different, more standard coding question.
• **Revised Question 23 (again):** यदि किसी सांकेतिक भाषा में ‘PEN’ को ‘513’ लिखा जाता है, तो ‘TIN’ को कैसे लिखा जाएगा?
• **Revised Options: ** a) 793, b) 593, c) 713, d) 519
• **Revised Answer: ** (a)
• **Step-by-Step Solution: **
• Given: PEN = 513, Find code for TIN.
• Formula/Concept: Assigning numerical values to letters based on their position in the alphabet.
• Calculation:
• Let’s find the position of letters in PEN:
• P is the 16th letter.
• E is the 5th letter.
• N is the 14th letter.
• The code is 513. Let’s see if there’s a direct mapping or a manipulation.
• If we use only the units digit: P(16)->6, E(5)->5, N(14)->4. Code would be 654. Not 513.
• If we sum the digits of the positions: P(16)->1+6=7, E(5)->5, N(14)->1+4=5. Code would be 755. Not 513.
• Let’s try reversing the number digits: P=16, E=05, N=14. Code 513.
• There might be a mistake in the question setup from my side. Let’s assume a standard sum of digits is not the case.
• Let’s assume the code is related to the position values directly.
• P=16, E=5, N=14.
• Code = 513. This looks like a number formed by some parts of the position values.
• Let’s check TIN:
• T=20
• I=9
• N=14
• Possible options are 793, 593, 713, 519.
• If PEN -> 513, N is common. N=14. The last digit 3 in 513 could be from N. How? 14 -> 3? (Sum of digits 1+4=5, not 3).
• What if the code for PEN is formed by digits of positions: P(16), E(5), N(14). Result 513.
• Let’s consider mapping: P->5, E->1, N->3. This mapping is arbitrary.
• Let’s try another common logic: adding a constant to position.
• P(16)+X, E(5)+X, N(14)+X.
• Let’s assume a direct numerical mapping for each letter.
• P=16, E=5, N=14. Code=513.
• T=20, I=9, N=14. Code=?
• Since N=14, and in TIN it’s the last letter, and in PEN it’s the last letter with code 513. If N maps to 3, what about other letters?
• If N=14 maps to 3, maybe it’s 14 -> (1+4=5) -> something else? or maybe it’s just the last digit if position is 2 digits? N=14 -> 4? No.
• Let’s assume P=16, E=5, N=14. Maybe the code is (E*100) + (N/?) + P? No.
• Let’s try the commonly accepted logic for PEN=513 which is P(16), E(5), N(14). Code is formed by E’s position (5) followed by something related to P and N. This is usually a tricky question.
• Let’s try a very simple logic: Sum of positions of vowels and consonants.
• PEN: P(16, Consonant), E(5, Vowel), N(14, Consonant). Sum = 16+5+14 = 35. Not 513.
• Let’s assume the question setter made a specific type of coding. One common type:
• P=16, E=5, N=14.
• Code=513. Notice that E=5 is the first digit.
• What if the code is E + P-N? 5 + 16-14 = 5 + 2 = 7. No.
• What if the code is E + (N-P)? 5 + (14-16) = 5 – 2 = 3. No.
• What if it’s reversed positions, like P=11, E=22, N=13. Sum? 11+22+13 = 46. No.
• Let’s assume the given code 513 is structured as Letter1Digit, Letter2Digit, Letter3Digit. So P->5, E->1, N->3?
• Let’s try to apply this to TIN: T->?, I->?, N->3.
• T=20, I=9, N=14.
• If N=14 maps to 3, perhaps it’s the sum of digits minus something, or last digit of sum of digits? 1+4=5, 5-2=3? or 14 -> 14 mod 11 = 3?
• Let’s try N mod 11 = 14 mod 11 = 3. This works for N.
• Let’s try it for P=16. 16 mod 11 = 5. This works for P!
• Let’s try it for E=5. 5 mod 11 = 5. But the code for E is 1. So this rule does not hold.
• Let’s recheck the typical PEN=513 question. The common logic is P=16, E=5, N=14. Code: E(5) followed by the difference between P and N (16-14=2) BUT it’s not 2. It’s 513. So P->5, E->1, N->3 is likely the mapping. This is too arbitrary.
• Let’s assume the question meant the sum of the position numbers of the letters:
• P=16, E=5, N=14. Sum = 35. This doesn’t give 513.
• Let’s try forming the number by digits of positions: P(16), E(5), N(14).
• Perhaps it’s related to reversing digits: P=61, E=5, N=41. No.
• There is a common puzzle where PEN = 513 is achieved by P=16, E=5, N=14. The code is formed by E(5) followed by P-N reversed? (16-14)=2 -> reversed 2 -> 52??? No.
• Let me use a simpler reasoning question.
• **Revised Question 23 (final attempt):** यदि ”+” का अर्थ ‘×’, ”-” का अर्थ ‘+’, ”×” का अर्थ ‘÷’, और ”÷” का अर्थ ‘-‘ हो, तो निम्नलिखित का मान क्या होगा: 18 – 6 × 3 + 9 ÷ 2?
• **Revised Options: ** a) 12 b) 15 c) 18 d) 21
• **Revised Answer: ** (b)
• Step-by-Step Solution:
• Given: Symbol substitution rules and an expression.
• Formula/Concept: BODMAS/PEMDAS rule and substitution.
• Calculation:
• Original expression: 18 – 6 × 3 + 9 ÷ 2
• Substitute the symbols according to the given rules:
• ‘-‘ means ‘+’ => 18 + 6
• ‘×’ means ‘÷’ => 6 ÷ 3
• ‘+’ means ‘×’ => 3 × 9
• ‘÷’ means ‘-‘ => 9 – 2
• So, the new expression becomes: 18 + 6 ÷ 3 × 9 – 2
• Now, apply the BODMAS rule (Brackets, Orders, Division, Multiplication, Addition, Subtraction):
• 1. Division: 6 ÷ 3 = 2
• Expression becomes: 18 + 2 × 9 – 2
• 2. Multiplication: 2 × 9 = 18
• Expression becomes: 18 + 18 – 2
• 3. Addition: 18 + 18 = 36
• Expression becomes: 36 – 2
• 4. Subtraction: 36 – 2 = 34
• My calculation gives 34. Let me recheck the options and the setup.
• The options are 12, 15, 18, 21. My result is way off.
• Let me re-verify my substitution logic.
• Original: 18 – 6 × 3 + 9 ÷ 2
• Rules: + -> ×, – -> +, × -> ÷, ÷ -> –
• 18 (original)
• – becomes + : 18 + 6
• × becomes ÷ : 6 ÷ 3
• + becomes × : 3 × 9
• ÷ becomes – : 9 – 2
• Expression: 18 + 6 ÷ 3 × 9 – 2
• BODMAS:
• Division: 6 ÷ 3 = 2
• Expression: 18 + 2 × 9 – 2
• Multiplication: 2 × 9 = 18
• Expression: 18 + 18 – 2
• Addition: 18 + 18 = 36
• Expression: 36 – 2
• Subtraction: 34.
• There’s a consistent mismatch. This often happens if the question writer intended a different order or a different interpretation of the symbols.
• Let me assume there’s a specific order intended for substituting the operators. Usually, it’s left to right as they appear.
• Let’s check common variations of this question type. Some might have errors in numbers.
• Let me try to work backwards from an option, say 15.
• If the answer is 15, what would the expression need to be?
• Let’s consider the possibility of a typo in the given value or operations.
• Let’s retry the substitution carefully, reading the operations in order:
• 18 – 6 × 3 + 9 ÷ 2
• Substitute first operator ‘-‘: 18 + 6
• Next operator ‘×’: 18 + 6 ÷ 3
• Next operator ‘+’: 18 + 6 ÷ 3 × 9
• Next operator ‘÷’: 18 + 6 ÷ 3 × 9 – 2
• The substituted expression is indeed 18 + 6 ÷ 3 × 9 – 2.
• My BODMAS calculation is: 18 + (6÷3) × 9 – 2 = 18 + 2 × 9 – 2 = 18 + 18 – 2 = 36 – 2 = 34.
• It’s possible the options are incorrect, or there’s a very unusual interpretation of symbols.
• Let me assume I made a mistake in the BODMAS order. No, it’s standard.
• Let me check if any other substitution order could lead to the options.
• What if the question meant: Replace all ‘-‘ with ‘+’, all ‘×’ with ‘÷’, etc., and THEN apply BODMAS. That’s what I did.
• Let’s consider an alternative interpretation: Maybe the expression is read from left to right and operations are applied as they are found, substituting as we go. But that’s not how it works with mixed operators.
• Let me check for typical errors. Maybe the division is meant to be integer division? Not usually in these types of questions.
• Let’s assume there is a typo in the question. If the question was 18 + 6 ÷ 3 × 9 – 2, and the answer was 15, what could be wrong?
• Let me assume the ‘×’ and ‘÷’ are prioritized differently or have different meanings.
• Let’s assume the question setter made a mistake in the numbers.
• Let’s try another common puzzle logic for substitution: Maybe + means subtract from the next number, etc.
• Let’s pick a new reasoning question that is definitively solvable.
• **Revised Question 23 (final final):** एक घड़ी की घंटे की सुई (hour hand) 3 बजे से 5 बजे के बीच कितने डिग्री घूमेगी?
• Revised Options: a) 30 डिग्री, b) 45 डिग्री, c) 60 डिग्री, d) 90 डिग्री
• Revised Answer: (c)
• Step-by-Step Solution:
• Given: Time interval for the hour hand movement.
• Formula/Concept: The hour hand of a clock moves 360 degrees in 12 hours.
• Calculation:
• In 12 hours, the hour hand moves 360 degrees.
• Therefore, in 1 hour, the hour hand moves 360 / 12 = 30 degrees.
• The question asks for the movement between 3 बजे and 5 बजे.
• This is a time duration of 5 – 3 = 2 hours.
• In 2 hours, the hour hand will move 2 hours * 30 degrees/hour = 60 degrees.
• Conclusion: The hour hand will move 60 degrees between 3 बजे and 5 बजे, which corresponds to option (c).

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Question 24: ‘संविधान सभा का बहिष्कार’ किसने किया था?

1. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस
2. मुस्लिम लीग
3. हिंदू महासभा
4. समाजवादी पार्टी

Answer: (b)

Detailed Explanation:

• भारत की संविधान सभा का बहिष्कार मुस्लिम लीग ने किया था।
• मुस्लिम लीग पाकिस्तान की मांग पर अड़ी हुई थी और उसका मानना था कि भारतीय संविधान सभा में मुसलमानों का प्रतिनिधित्व पर्याप्त नहीं है और वह एक अलग संविधान सभा चाहती थी।

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Question 25: ‘ग्लोबल वार्मिंग’ का मुख्य कारण क्या है?

1. ओजोन परत का क्षरण
2. प्रदूषण
3. कार्बन डाइऑक्साइड (CO₂) जैसी ग्रीनहाउस गैसों का उत्सर्जन
4. वनोन्मूलन

Answer: (c)

Detailed Explanation:

• ग्लोबल वार्मिंग (Global Warming) का मुख्य कारण पृथ्वी के वायुमंडल में कार्बन डाइऑक्साइड (CO₂), मीथेन (CH₄), नाइट्रस ऑक्साइड (N₂O) जैसी ग्रीनहाउस गैसों की सांद्रता का बढ़ना है।
• ये गैसें सूर्य से आने वाली गर्मी को पृथ्वी पर रोक लेती हैं, जिससे पृथ्वी का औसत तापमान बढ़ जाता है।
• जीवाश्म ईंधनों (कोयला, पेट्रोलियम, प्राकृतिक गैस) को जलाने से CO₂ का उत्सर्जन सबसे प्रमुख कारण है। वनोन्मूलन (पेड़ों की कटाई) भी CO₂ की मात्रा बढ़ाता है क्योंकि पेड़ CO₂ को अवशोषित करते हैं।